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部分学校网课时长有变,多校发布“网课攻略”

原标题:部分学校网课时长有变,多校发布“网课攻略”

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近日,部分学校的网课课表

发生了新变化:

上课节数变少

上课时长缩短到了25分钟

网课时间缩短?

据家长分享,从十月底开始,部分学校的网课课表发生了新变化:上课节数变少,上课时长也缩短到了25分钟

也有家长说, 之前是40分钟改成30分钟了

小编收集了几所学校的网课课表, 发现有的学校还是一节课40分钟,有的一节课20-30分钟

▲ 家长分享各校网课课程表

昨日(11月1日)由市场监管总局(标准委)发布的 首批中小学数字教材国家标准

按照新标准的要求,数字教材中单一视频的时长有“限制”, 其中小学阶段不超20分钟,中学阶段不超25分钟,且数字教材应“凡编必审”。

孩子上网课,家长们担心的不仅是学习质量

更是担心的是孩子的视力健康

有家长建议体育课就不要对着电脑教学

下楼慢跑半小时

课间也应该适当运动

而不是一整天都对着电脑

为缓解家长们的“网课焦虑”

多校发布最新“网课攻略”

事关网课,多所学校发布最新提示

体育馆小学

体育馆小学发布的线上教育攻略,分为三个不同篇章进行视频讲解,值得大家学习。三个部分分别为 【学生篇--自主自律 线上学习有秘诀】、【教师篇--分层互动 课堂提效有妙招】、【家长篇--陪伴沟通 家校互动小贴士】

马房山中学

洪山区马房山中学则通过班主任视角,为大家做出最新提示。

一、与学生、家长一起,共同制定线上学习班级管理制度。为了明确居家线上学习学生及家长的要求,通过召开线上家长会、晨会,通过钉钉群、微信群等多种渠道和家长、学生讨论、交流、修改、完善居家线上学习班级管理制度。制度中要详细规范学生居家线上学习一日常规,并提出了严格要求,如在线签到要做到定时、限时,签到要有自拍半身以上照片;每日核酸检测时间及接龙统计等。

二、成立线上学习家委会,参与课堂跟踪居家线上教学。如何监控好学生的上课状态,作为班主任还要搞好自己的教学,长时间的大量班级管理工作势必会与个人的教学工作相冲突,为解决这个矛盾,可以组建班级居家线上学习家委会,向家委会成员做具体分工,让家委会成员参与到课堂中,教会家长如何跟踪课堂、如何做好课堂记录等,从而确保家长跟踪课堂的实效性。

三、班级管理小组化,细化分工,责任到人将班级学生分成若干网络小组,每个网络小组由一名家委、一名班干部和一名同学(可以轮换)组成,家委负责疫情期间各项信息的收集汇总,班干部和一名同学负责与组内其他成员进行沟通和交流学习方面的问题。为了达到学习和生活上能够互相监督、互相促进、共同进步的目的,每次下达的小组任务一定要进行细化和分工。老师要定点跟踪各网络小组,定期召开小组长会议,让班级中的每个孩子在每周轮换的过程中都能体现自我价值,都能找到自己在班级中的存在感,以此勉励自己,这对于班级学困生来说,既是最好的监督,也是无形的鞭策。

四、关注学生心理变化,做好学生的思想工作。学生居家线上学习,学习方式、学习形式和每天面对的群体都发生了极大地变化,学生的活动等变得单一,这种居家线上学习状况势必会影响到学生们的心理状况,也会影响到老师和家长的心理状况。(1)召开每周的线上班会;(2)开展丰富多彩的活动;(3)实施部分学生关爱行动;(4)学习安全和心理辅导视频;(5)发动学生写“日日思,周周结”

五、学习并实践家校联合策略。网课期间,是家校沟通的绝佳时机,平时,可能还没有那么多时间和理由跟家长沟通,一般来说,效果是语音胜于文字,电话胜于语音。电话家校沟通“五注意”: (1)把握好时间点;(2)想出学生或者家长至少三条优点再打电话;(3)要征求家长意见;(4)最后要给出合理化建议;(5)开放性结束谈话;(6)全程语气自然。

(滑动查看完整内容)

武汉二中

武汉二中分别以致学生、致家长一封信的方式,为大家消除“网课焦虑”。

致学生一封信(节选)

亲爱的二中学子:

点开这封信的你,也许刚刚结束了一天艰苦的线上学习,也许正和家人一起共进晚餐,也许还在为没有接到回归线下学习的通知而暗自着急。

我们错过了2020年校园的樱花雨,又错过了2022年北广场的桂花香。疫情偷走了我们的线下课、运动会,删除了同学之间的亲切交谈和笑脸,阻断了我们中午逛街边摊位,周末逛壹方电影城的快乐,还有假期旅行,等等。

疫情让我们的课堂阵地转移到了线上。眼睛受不了,大脑也有点消化不了,自控力还要面临严峻的挑战;父母开始焦虑,时而暴躁,时而唠叨,时不时还要让我们喝下各类“心灵鸡汤”“精神补药”……但是换位思考,他们要面临工作收入的压力,要承担家庭的劳务,还要关注你的学习状态,秒回单位和学校的信息,不少家长还奋战在抗疫一线,没有超人的意志又怎么搞得定呢!特殊时期,我们更加需要理解万岁!

但是万物自有平衡的法则。 线上学习让身体的距离远了,也可以让心的距离更近。每一位同学线上勇敢的答问或讲演,常常如惊鸿一瞥,让我们发现原来他的内心如此丰富,他的思维如此缜密。 线上学习带给我们的不仅是困难和挑战,还有便捷和机遇——模范作业的分享更方便,课堂笔记的整理更快捷,回答问题可以语音和文字同步进行,学习时间和作业提交数据一目了然,对试卷质量分析的大数据优势也体现出来了。

线上学习让我们有了更多与家人共处的时间。一家人也可以一起尝试着做一道菜,做点家务,拉点家常。陪伴是最长情的告白,让我们珍藏与家人在一起最温馨的记忆。

致家长一封信

亲爱的家长朋友们:

后疫情时代,线上线下交替教学模式成为常态。对于家长朋友们而言,这也意味着我们将面临着更多的考验与更大的挑战:如何帮助孩子提升网课效率、如何维持良好亲子关系、如何兼顾家庭与工作的平衡......

相信大家有着不同程度的困扰:

我们可能会觉得无序。除了孩子的课程、作业、还有学校事务性的安排全部通过网络传达,家长们可能觉得自己有一大堆要操心的事,全天候待命,整个生活乱成一锅粥。

我们也许会感到危机。“人生才几年,疫情占三年”,家长可能觉得孩子在家无法正常学习,会被别人超越,“担心孩子偷懒,又担心学不会,跟不上进度.....”;还有人希望孩子乘此机会弯道超车,焦虑感逐渐增强。

我们有时会濒临失控。“这学期就没在学校呆多久......”学校时开时闭,感觉读了个不够完整的书。同时父母和子女之间的矛盾摩擦不断,“网课再持续下去,亲子关系就快崩溃了!”。

这些感受的存在是正常的,家长们要允许自己有这些担忧,不用刻意去屏蔽;同时我们也需要看到情绪背后的想法,厘清焦虑来源。家长需要知道,只有适当调整心态,降低焦虑,才能更好在网课期间做好孩子的支持者、促进者。在这里,我们有几点建议,供家长们参考:

1、重新认识网课:网课不是“洪水猛兽”。无论是线上还是线下,都只是教学方式的改变,而课程的核心在于教与学,而非方式。如今,老师们对线上授课已经非常熟练,也正在通过各种方法督促孩子们专心学习。而对于居家学习的孩子们来说,学习方式的转变,对专注度、自控力、学习习惯提出了更高的要求。我们发现自控力强的孩子,无论在线上还是线下的学习过程中,都更容易取得优秀的成绩。而有科学研究证明,自控力是能够通过有意识的训练增强的。家长朋友们,我们不妨把线上学习作为训练孩子自控能力的机会,用更加包容和淡定的心态去面对,少一点急躁,少一点指责,温和而坚定地帮助孩子调整适应。

2、觉察并试着接纳自己的情绪。家长朋友们除了是某某某同学的爸爸妈妈,我们每一个人还有自己的姓名,自己的社会角色。事务繁多、任务重叠、亚历山大。我们时常感到焦虑,也很担心这种焦虑的流露会对孩子们造成消极影响。其实,焦虑只是众多情绪中的一种。何况每个人都会有消极的情绪反应,适当表露是无可厚非的。当然,我们也要认识到,让我们感到焦虑的可能并不是事情本身,疲劳、疼痛、矛盾、非理性都会增强焦虑感,而过度焦虑会传导给身边的人,产生新的矛盾。所以,当情绪不佳时,试着给自己一点时间和空间,做些能帮助自己放松的事情,如冥想、看电影、听音乐、运动等。当情绪调整好了后,你会觉得和孩子沟通会变得轻松容易得多。你对了,世界就对了。

3、从小事做起,关注我们能控制的部分。我们生活在不确定的世界里,对未知的恐惧导致了焦虑。其实不确定性不仅代表挑战与不好的变化,还代表着机遇与好的改变。把心安住在当下,做好能做的事情,从小事做起,获得自己对生活的掌控感,强化我们的信心,就有助于锻炼出积极向上的心态。家长朋友们,我们可以尝试多关注多尝试可控的小事情。例如,对于孩子的线上教学,提供力所能及的帮助与支持,熟悉一些网课操作、哪怕只是帮助孩子打印一份资料……例如,在生活中,从一些小事做起,关注孩子身心健康、做好陪伴,哪怕只是一起好好吃一顿饭,或者鼓励孩子课间来十个俯卧撑,都是获得确定感幸福感的稳定来源。

4、尝试建立良好沟通。家长和青春期的孩子沟通的时候,更需要学会倾听孩子内心的真实想法,要注意沟通的方式。尊重、理解、信任孩子,了解孩子真正的需求,要直接表达观点、情绪和需要,而不是用指责和对抗方式,也不需要争出一个对错。

我们也欢迎家长多与班主任和学科老师直接沟通,良好的家校沟通可以帮助老师和家长更全面地了解孩子的情况,有效降低焦虑情绪。如果不方便打电话,也可以使用留言的方式。

网课一道同云雨,家校何曾是两乡。特殊时期,我们要给网络另一端一边努力工作、一边陪孩子上网课的家长们点赞加油,请大家照顾好自己的情绪与身体,也让我们一起以良好的心态积极配合防控,加强锻炼,降低风险,形成合力,共度难关。相信孩子们在家长和学校的共同努力之下,一定能坚强、乐观、自信、健康地成长!

(滑动查看完整内容)

网课学习,需要学校和家长的通力合作

攻坚克难,上好网课

期待重返校园

对于学校网课时长缩短您怎么看?

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来源 | 整合自各校官微如有侵权,请联系我们删除。

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“青师计划”自律行动包含3项可参与的打卡挑战:连续99天早起打卡、锻炼打卡、阅读打卡。打卡挑战已于2022年10月12日正式启动,第一期打卡挑战有效截止时间至2023年2月12日(共124天)。截止10月26日早起打卡174人参与,锻炼打卡107人参与,阅读打卡112人参与。打卡已有两周,这些老师在榜上前10!

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